《教育教学论坛》征稿介绍 旬刊 教育类学术刊物
《教育教学论坛》是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版集团主管，河北教育出版社主办、中国教育发展战略学会终身教育工作委员会协办的教育类学术刊物，是一本面向教育界、学术界以及大专院校师生的国内外公开发行教育类学术刊物
国内刊号：CN 13-1399/G4 国际刊号：ISSN 1674-9324 邮发代号 ：18-219 中国知网全文收录。
《教育教学论坛》办刊宗旨
为我国教育发展服务，传播教育教学改革。提高广大教育工作者的教学理论水平、教学质量。推进新教育、新理念、新方法，展示教育教学领域的新成果，推进教育教学研究的进行为一体的综合性学术期刊。
《教育教学论坛》主要栏目
教授讲坛、博士论坛、两课教育、高等教育、教育理论、基础教育、教学方法、科教创新、高校管理、人文学科、自然学科、边缘学科、理工建设、职业教育、当代大学生、教改新论、体育与艺术教育、图书馆论坛
《教育教学论坛》征稿对象
全国教科研工作者、广大教师、各级科技与教育管理部门领导、科研院所、科技教育人员、科教领域管理人员、各大院校在读博士生、研究生及社会各界关心科研和教育工作的人士。
《教育教学论坛》来稿须知
1.论文要求：主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范，有独到见解，有一定的学术价值或实践借鉴价值（来稿一律采用电子版本word文档）；
2.文章的格式要求为：在题目下边写明作者姓名、工作单位、省份、城市、邮编，然后是摘要、关键词、正文；作者简介，如有基金项目请标注。多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接到录用通知后不再改动（附个人联系方式）；
3.文中如有计量单位，一律采用国际标准，来稿中的数理、计量和统计内容务请作者仔细验证，慎重推敲，反复核实。
4.文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文尾按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版处及出版日期；
5.所投文稿必须附写该文200字以内的中文摘要和3～5个关键词；
6.收录标准：每版两千字符，两版起发，文稿要求原创70%，不符合录用条件的文章本刊不退稿件，作者自行处理。
7. 编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。
8、刊发按来稿先后顺序。切勿抄袭，文责自负。请勿一稿多投。
《教育教学论坛》来稿 选题借鉴
教改创新
基于工程教育认证的课程教学与人才培养模式改革——以上海海事大学港口航道与海岸工程为例 史旦达;刘文白;蒋建平;唐鹏;张杰;92-94
面向大数据人才培养的理工科数学课程教学改革研究 王红;95-96
基于项目教学法的战略管理课程全景实训“三阶”嵌入式教学改革实践 王一帆;李光明;陈法杰;97-98
我国旅游管理专业人才培养的模式创新 郭媛媛;谢兰云;王朝友;99-100
《智能控制》研究生课程的教学改革方法研究 张彤;孙燕楠;101-102
自动化专业创新实践课程建设和改革探究 彭聪;103-106
一台蛋糕机引发的教学改革思考 吴孜越;吴建雅;郑君涛;刘洋;王冰;石锦洋;王中豪;107-108
土壤地理学实践教学模式的改革研究——以江西农业大学土壤地理学实践教学为例 卢志红;肖青亮;姜冠杰;颜晓;倪国荣;109-110
医学院校信息技术类课程改革探索——以《机器学习与临床决策》为例 孙丽萍;张梅;南德红;刘巧红;凌晨;任和;111-112
以“金课”建设为契机的地方工科院校课程改革探索 谢方;罗洪镇;113-114
能源合同管理课程的教学改革探析 杨涛;党美珠;段欢欢;115-116
《会计信息系统》模块化教学改革研究 杨华领;117-118
护理专业大学生创新创业教育的新视点 李晶;蔡艳芳;赵浩梅;119-120
“夹具设计与制作”课程改革与实践 李钦生;121-122
新能源汽车专业人才培养方案的创新性研究 侯晓利;隋礼辉;夏继伟;123-124
探索与实践
财经类院校工程管理专业开展BIM教学实践的应用分析 郑弦;125-127
应用型本科的商务英语教学探究 陈璞;128-129
德法兼修 二元融合 法学实践教学模式构建 刘耀辉;130-131
材料专业大学生科研能力培养模式初步探索 陈玲;132-133
建设普通师范院校遗传学教材的实践 唐蓓;134-135
高校科研实验室面向本科生开放模式的探索 阚光锋;史翠娟;王晓飞;李从生;解秋菊;136-137
当代创新性研究生培养模式探索 吴宏伟;权家琪;李洋;138-139
基于校企结合的工程图学课程教学实践 陈明;张素萍;乔月忠;王德劭;140-141
基于师生互动导向的教学模式改革探索——以《会展服务与管理》课程为例 祝亚翠;曾丽;刘诗棕;142-143
《动力学》英语课程建设与教学实践探究 李明;孙直;张晓鹏;144-145
基于校企双元育人的地方高校设计类专业实践教学改革探索——以温州大学艺术设计类专业为例 谢子静;顾任飞;李勋祥;146-148
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