《中学课程辅导》教育类学术期刊

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《中学课程辅导》是中学课程辅导杂志社出版发行的省一级重点期刊，以“专业性、针对性、实用性、互动性”被誉为“课程辅导第一刊”。受到广大中小学教师的喜爱和好评。刊物内容以文史类为主，面向全国中小学教师。《中学课程辅导·教师通讯》为您构筑展示才华的平台，为您架设通向理想的桥梁。

为方便作者，特将投稿须知公布如下：

一、稿件内容：关于中小学教育教学的观点探讨、课堂教学设计，优秀教案以及教学实践中的点滴体会，关于中、高考命题思路研究及阅卷心得体会，关于教师成长过程的记录、课堂展示和教学实录等均可向本刊投稿。文章要求观点鲜明正确，内容联系实际，言之有物。标题精炼，准确概括主旨，必要时可加副标题。

二、稿件要求：稿件需认真校对，尽量减少文字不规范和错讹之处，不能存在政治性、常识性、知识性错误。须原创且未公开发表。杜绝抄袭和一切不严肃的引用，文责自负，对剽窃他人成果者，本刊将予公开曝光。字数以2200字左右为宜。

三、投稿方式：来稿请用电子邮件，或咨询在线编辑。文字稿须以Word文档形式用附件发送，并在“主题”栏直接填写文章标题，文中如有图片，应以JPG格式作为附件发送，不得粘贴在Word文档中，并应确保图片清晰、色彩鲜明、层次感强、饱和度高。作者姓名、省份标注在正文之前，通信地址、邮编及详细联系电话、电子邮箱在文章最后注明。

本刊保留对稿件的删节、修改权。如不同意请来稿时注明。谢绝一稿多投。限于人力，来稿不退，敬请自留底稿。30天未收到录用通知者，请另投他处。

《中学课程辅导》国际标准刊号：ISSN 1992-7711，国内统一刊号：CN14-1307/G4，邮发代号：22-454，国内外公开发行。半月刊，大16开

《中学课程辅导》投稿 选题借鉴：

观点
提升中学生心理健康的策略研究 顾琴;5
找准穴位，必能手到擒来——考场文体意识的缺失与弥补 张亚萍;6
试论初中语文个性化阅读教学策略的构建与运用 徐以忠;7
初中语文提问教学策略设计的创新研究 王伟;8
核心素养取向的非连续性文本阅读能力评价 刘守军;9
基于核心素养视角的高中生物教学研究 任超群;10
 
高中语文教学中渗透传统文化的意义和做法 孙艺;26
语用能力在初中英语阅读教学中的培养 刘月霞;27
浅谈新课程下初中数学分层教学的运用 王福平;28
高中数学教学当中的分层次教学应用 薛克文;29
浅谈案例教学法在初中政治教学中的应用 张焰光;30
 
课堂
历史图片在高中历史教学中的融合 刘梦月;54
自主探究，导学共进——高中数学自主导学教学策略分析 孙召考;55
以情境促生成，优化高中语文课堂教学策略 滕欣钊;56
关于初中数学互动课堂构建的探讨 刘义;57
构建和谐灵动的高中英语课堂模式 胡卫东;58
基于核心素养下的初中物理课堂教学探究 张粉菊;59
趣味教学法在高中体育篮球课堂中的应用 丁清;李涛;60
论高中化学教学中绿色化学思想的渗透 梁书瑜;61
试论高中语文教学与传统文化的契合 徐立民;62-63
 
设计
巧用反例妙处多——初中数学教学中反例的运用 黄雪峰;108
感受挫折·认识挫折·应对挫折——以《增强生命的韧性》的教学为例 姚菊霞;109
浅谈基于网络空间培养学生史料实证的核心素养——以《从“贞观之治”到“开元盛世”》为例 陈闽榕;110
巧用三部曲，奏响写作篇章——以译林版初中英语7A Unit 4 My Day教学为例 胡友谊;111
初中语文教学中加强对学生写作能力的培养 陈红辉;112
 
争鸣
追本溯源 回归本真——新课改背景下语文课堂教学有效性的思考 王红宾;125
初中化学实验教学中存在的问题与相应对策 赵真真;126
初中数学教学的有效改革 张晓慧;127
初中英语教学中实施创新教育的策略 豆旺贤;128
初中语文教学中打造高效课堂的对策研究 韩晓武;129
新课改下优化高中政治教学有效性的策略探讨 诺明;130
 
教育视点
初中数学综合题解法教学 覃宝国;3
基于“本然语文”的高中生作文自评探究 童奕鹏;4
对新课程理念下初高中化学教学衔接的探讨 万华明;向桂林;5
初中体育课堂教学存在的问题与对策研究 王海明;6
基于核心素养视角下高中政治课堂教学实效探究 于杰;7
 
创新课堂
核心素养下构建高中化学高效课堂的探究 楼香平;30-31
巧妙设计物理实验 培育学生创新思维 祁艳萍;牛志鹏;32
小组合作构建高中历史高效课堂的构建策略 瞿浩然;33
英语课堂提问的激励方式 沈守君;34
中学体育教学中的体育游戏应用 屠元辉;35
基于问题导学的初中物理高效课堂的构建 王书能;36
让传统文化走进高中语文作文课堂 杨玉华;37
探析初中体育趣味化课堂的构建策略 张彬;38
英语课堂的“国际情”铸就学生未来的“国际心”——初中英语教学中融入国际理解教育的实践与思考 滕敏;39+79
 
教材教法
运用单词记忆法 帮助学生记单词 杨晶晶;59
基于“科学探究与创新意识”的问题解决式教学初探 唐淑娟;60
分析问题导学法在初中数学教学中的运用 张小艾;61
试论在初中语文写作教学中运用情景教学法 黄宽;62
初中数学作业设计的有效性研究 刘凤山;63
核心素养下高中物理实验教学 刘会萍;64
核心素养理念下的高中语文写作教学对策探究 刘亭利;65
浅析初中数学合作学习的价值和策略 白伟锋;66+68
基于极课大数据精细化高中数学分层分类教学探讨 王佳文;67-68
 
教学感悟
浅谈“思维导图”在七年级历史教学应用的心得 潘妹林;85
探索高中数学核心素养教学的有效途径 秦双红;86
初中道德与法治课的情感教育 冉晓红;87
用情感打造初中历史课堂的温度 谭乐阳;88
基于情境创设的高中数学教学探究 闫成洪;闫华东;陈秀波;赵艳玲;89
初中道德与法治课程中的核心素养培养策略探讨 何柳明;90
核心素养下初中道德与法治课堂的构建研究 何六月;91
立德树人背景下初中道德与法治教学探究 黄富强;92
基于核心素养的高中物理考试评价与途径 李华清;93